分析提质量 总结促提升——小学部召开期末质量分析会

分析提质量 总结促提升

——小学部召开期末质量分析会

(资料图)

一、语文质量分析

语文质量分析会主要有三个环节。第一个环节是小语组教研组长郭晓老师介绍了语文期末考试形式，一二年级以乐考为主，三四五年级统一参加大兴区期末考试。其中一年级乐考主题是“享文化之旅 品乐学成长”，意在考察知识掌握的同时，激发学生的学习兴趣，增强学生的自我成就感。二年级的乐考主题是“端午粽飘香 缤纷乐游园”，更侧重对学生进行多元化评价，让学生在丰富多彩的活动中展示出各项学习能力。会议的第二个环节，三年级、四年级和五年级备课组长王一萌、杨佳佳、毕轩老师分别从专业的角度对本年级的试卷进行了详细分析，指出了学生存在的问题，并制定出切实可行的改进措施。会议最后，杨宝娥老师对本次活动进行了切实有效的指导。杨老师围绕“创设情境落实语文任务群”、“联系生活实际”、“非连续性文本阅读能力的提高”、“趣味性学习方式的引入”、“提供自主学习支架培养思维”以及“核心素养指向的深度学习”等方面为老师们进行了深入浅出的讲解，同时杨老师还对语文期末质量分析的形式提供了创新性思路，老师们纷纷表示获益匪浅。

二、数学质量分析

会议伊始，小数组教研组长魏利霞老师就教材使用情况及试卷批阅情况进行了简单介绍。接着，三四五年级教师代表邢莹、曹媛媛、林国傲就本年级考试情况进行了详细的汇报。最后，董老师进行了总结，梳理老师们质量分析中的亮点，同时也指出了不足。首先，董老师介绍了如何试卷分析，结合实例进行了讲解，让教师明晰试卷分析的主要内容。其次，董老师详细讲解了试题命制的几个方向，让教师明晰教学的方向，理解“教-学-评”的一致性。最后，董老师基于核心素养导向下的育人方向对我校数学教师提出了新期望。

三、英语质量分析

一二年级就本学期乐考方案进行解读，并对乐考结果进行分析总结。刘老师对试题设计进行了肯定，也提出了更优的建议。乐考可以设计在一个主题下，比如利用时间节点：元旦，春节，端午节，暑假等等，利用相关元素丰富乐考活动，增加趣味性。还要注重情境设计，把考试放在生动的情景中，完成考试的或者就像读一个故事或是参与一项挑战，提高学生参与度和体验感。三至五年级对本次期末试卷考试进行了汇报。刘老师详细记录了大家的汇报重点，并逐一进行反馈。刘老师对大家提出的失分点表示认可，与大家一起分析错因，探索改进措施。其中，刘老师提出高年级试卷反映出部分同学书写问题比较突出，因此小学低年级一定要重视书写，规范书写，包括字母占格，标点符号实用等。另外，刘老师指出在日常教学中培养学生创编对话的意识和能力的重要性。引导学生不光要学英语，还要用英语。

回望过去，我们努力不止；展望未来，我们机遇在握。相信在校领导的组织下，在主任的带领下，在教研员的指导下，在我们全体老师的努力下，我们必定再创辉煌，勇攀高峰！

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照片 | 各学科组

撰稿 | 郭晓

编辑 | 魏文韬

审核 | 孙刚成

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